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歪酷博客

     
平平静静,踏踏实实,真真切切,无过即功,做一个未完成的人。

QQ: 615106962;  
MSN:xiangenwei@hotmail.com
项恩炜 @ 2009-06-29 12:07


  09湖北高考古体长诗满分作文
 如何看待?


 
项恩炜 @ 2009-06-18 17:40

在QQ上聊天,连续几日一位母亲为孩子的情况而焦虑不安。
今天和她分享了一段话。

未完成的人 17:35:28

    "这件事引起了我们全体教师的深思。我们开始用另外一种眼光去看待那些学习感到困难的学生。我们任何时候都不要急于作出最后的、绝对的结论:某某学生什么都做不来,他的命运就这么注定了。也许,一个孩子在1年、2年、3年内什么都不行,但是终有一天是能行的。思维就像一棵花,它是逐渐地积累生命的汁液的。只要我们用这种汁液浇灌它的根,让它受到阳光的照射,它的花朵就会绽开。让我们教会儿童思考,在他们面前展开思维的最初的源泉--周围世界吧。让我们把人类最大的欢乐--认识的欢乐给予儿童吧!"

未完成的人 17:38:52
分享这段话。是苏联的一位教育家说的。这里的故事是这位老师用了4年时间,终于等到了孩子独立完成数学学科应用题的记录。这个个案让我很有触动,耐心,一定要耐心。如果我是那个老师,会不会在1年之后放弃孩子?能否坚持两年?



 
项恩炜 @ 2009-06-17 18:10

香雪——现代。
班级特色26条——写作分类
朱到,与ANDI。


 
项恩炜 @ 2009-06-17 18:09

(转)新教育
我们的尺码是:
虽同样身处浮躁的时代,但不肯放弃早已被许多人弃如敝履的理想,而是始终怀着一颗真诚的心,勇于承担身为教师的责任,在自己或者希望在自己的教室里,守护着最初的纯真愿望;
追求真理,求知若渴,愿意亲近那些真正伟大的书籍,尤其是那些能够帮助他们理解教育、理解人性,解决问题的专业书籍,并且甘心承受一次一次的“打击”,勇于不断地自我否定,将专业修炼视为终身之事;
希望自己的生命经由教学,经由学生的成长,而不是经由公开课、论文、职称评定等获得意义。
我们拒绝以下老师加盟新教育实验网络师范大学:
愤世嫉俗,空谈民主与自由,习惯于归咎于政府、环境甚至家长、学生,而缺乏经常性的自我反思、缺乏担当的虚无主义者;
以成就自己为核心,热衷于公开课、发表论文,视共同体为索取资源之所,而非通过奉献彼此丰富之地的功利主义者。
我们希望有越来越多的实验者达到下列标准:
1.拥有高度职业认同,理解新教育理念以及三大课程,并且能够积极地运用于教育教学,尤其是能够设计和践行真正意义上的新教育课程。
2.拥有合理的知识结构,深刻理解若干本教育学、心理学以及相关专业根本书籍并形成知性阅读能力。
3.不但能够胜任自己的教学,而且能够达到优秀甚至卓越。
 


 
项恩炜 @ 2009-06-14 19:48

插根草标。
432SRJD


 
项恩炜 @ 2009-06-07 12:19

   语文监考结束。



 
项恩炜 @ 2009-06-05 17:12

 
   记录。


 
项恩炜 @ 2009-06-02 13:41

     ......又是一场无法想象无法接受无法言说.来过一次,走好!
  


 
项恩炜 @ 2009-06-01 12:49

干国祥10:52:45
敬畏。
麦粒知道自己死亡才能成为麦子,麦子知道自己受伤才能成圣饼。泥土知道只有融化了,穿越大地与植株,才能成为花朵与果实。
不懂所以没有敬畏
否则许多年后,人只是一个小小的固执的我,一粒麦子仍然只是一粒麦子。
敬畏是你存在的基本姿态。
无关懂不懂。
你不是上帝,不是裁度万物者。世间太多的事物在你之上,在你之外,你都须以敬畏之心面对。


 
项恩炜 @ 2009-05-30 19:17


   记录。