我们走到一起马上就满三周啦。
　　这周二，无与伦比同学一声“为什么我们没有红旗？”勾起了一片联想。从大家的眼神，我读出了渴望。
　　这周三，出操前简单的几句话，孩子们出奇的整齐。
　　这周四，卫生更努力了。晚上断后的人更多。讲台也干净起来了。
　　今天周五了，得为下周和以后做个准备了，迎接一个新的开始。而之前，必须对军训到现在的学习生活做一个总结。
　　看准了今天的校会课，结果上午的班主任会议中接到通知，是由学校统一安排。由德高望重的老校长来为新生介绍学校文化。　

　　所以，必须提前行动。临时通知，孩子们中午１２：１０分在教室集中。

　　第一次临时班会：一个都没有少
　　中午，我特意绕着远路，从一楼走到电梯房，上到五楼再走到二楼教室。因为大脑中一直在斗争。今天的临时班会，采取什么形式总结？采取什么形式确定班级组织？表扬前段时间以军训标兵身份出现的临时负责人？还有很多出色工作的课代表和接受并成功完成项目的同学，更有许多热情的参与到几项事务中的孩子。必须重视呢。怎么操作......再就是，班委如何产生？是自己推荐，鼓掌通过？还是好好做一个过程，同学意愿征集，设计竞选宣言，同学投票，上台后的施政纲领演说......还是延续以前做的比较成熟的部门制度。似乎各有利弊。第一种可以很快让班级事务进入正轨，也比较容易拿到红旗振奋人心；第二种可以在过程中培养孩子的民主意识，感受到班级委员所承担的责任，也有稳定性；第三种可以最大限度的激发每个孩子的能力，并且围绕班级工作，只是和学习小组冲突了。其实有第四套方案，就按照目前的座位形成自然小组，自己挑选负责人，内部分工，为团队起名字，每个小组负责一周。如此能全面的锻炼班级同学。每个人都有做班长，做断后的感觉。而且在为了本周的红旗劳动的过程中，能够体会团队和目标的力量。到只是这样的话怕不同小组的综合实力相差太大。影响班级工作效果......怎么办？
　　　
　　一路慢走一路乱想。走进班级教室看见那忙碌而熟悉的景象时，一瞬间，我忽然明朗了。还是以育人为最高目标。就这样。
　　
　　简单的开场白。
　　请第一组同学，这段时间为班级服务的同学，请站起来。毛巾犹豫着起来了，我问他答所做事情，顺便做了补充。同学们的掌声响起。接着他开始推荐同学，还有负责收钱的璐......掌声，出色完成表格填写的梦......掌声......（除了一位同学，其他都站了起来。大家开始兴奋。那位还坐着同学显然有点不自在了。）
　　第二组同学，孩子们开始哇哇喊着名字和事迹推荐了......图书馆员.....掌声........黑板报.......掌声.......发教材.......掌声......很快，全组人都站了起来。最后有的女孩子，似乎什么都没有。结果一位男生忽然大叫一声“她是我们班级的五分之一”，是啊。王牌１班才只有６个学生进入竞赛班，我们班级也有５个，她是五分之一。为自己争光，为班级争光。好。她也站了起来。掌声。
　　第三组.......
　　第四组......
       很快，在同学的推荐中，全班每个孩子都都站了起来。那位女生是我们的劳技课代表，是我们军训的板报负责人。同学们都还记得。第四组的小陆，我特意走过去握着他的手请他起来——昨天球场的风采足以证明他的能量。
　　最后，再问，我们还有一位伙伴，她也应该站在这里。她是——孩子们叫起来“佳”。是的“大姐大”。我们望着那一个依旧空着的座位，似乎又听到了她爽朗的东北腔。
　　最后，大家以掌声，庆祝了我们这段真空时间的努力，正是每个人的努力，才有了今天很温暖和谐的８班。
　　

　　然后，说到了这几天大家很关心的流动红旗的事。我说这是我的问题，因为我没有提到流动红旗的事。但是感觉到我们依旧有以前８班的上进心。８班是有传统的，曾经能让流动红旗不流动，能变成学校的行为规范示范班级，成为学校的免检班级.......我们今天这个临时班会，就是正式向流动红旗发起冲击。我把特意找来的流动红旗评比考核的表格拿了出来，给孩子们读了下。其实内容也不是很多。
　　接下来，请各个小组到班级四个角落讨论几个事情：如果下周本组负责全班工作，我们能做点什么保证不丢分，争取拿到红旗？我们小组准备怎么分工？最好小组有一个属于自己团队的名字。
　　很快，大家讨论开了。
　　上课时间到了。约定下午的校会课再找时间敲定。
　　.......
　　很快，校会课到了。孩子们很在意自己团队的名字，反复修改。
　　放学后，我请下周的靠门第一组同学留了下来。听大家交流了工作安排。觉得还是很有操作性。我做补充，并鼓励。大家都想拿下红旗呢。
　　马上要去开教工会议，走得时候，看了一眼教室：孩子们正在出板报，由在给自己的宣传队伍拍照呢，下周的队伍，开始了第一次的尝试，季也在忙碌着擦玻璃，章很开心的履行着他自我的惩罚.......
　　
　　
　　相信，下一周会是一个非常精彩的开始。